Introducción a los elementos estéticos en la literatura oral y escrita

David Fiammetta
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los elementos estéticos en la literatura oral y escrita (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los elementos estéticos en la literatura oral y escrita, y despertar su interés y curiosidad por explorar y disfrutar de textos literarios.



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los elementos estéticos en la literatura oral y escrita, como el ritmo, la rima, las metáforas, entre otros.

  • Mostrar ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos que contengan algunos de estos elementos estéticos.

  • Invitar a los alumnos a leer en voz alta algunos de estos textos y comentar sus impresiones.


Sesión 2: Análisis y exploración de textos literarios (20 minutos)


Objetivo: Identificar y analizar los recursos estéticos presentes en textos literarios líricos, orales y escritos, a través de la lectura y la interpretación.



  • Proporcionar a los alumnos una selección de textos literarios líricos, orales y escritos que contengan recursos estéticos.

  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que analicen y discutan los recursos estéticos presentes en los textos.

  • Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Creación y expresión artística (30 minutos)


Objetivo: Fomentar la creatividad y el disfrute de los recursos estéticos a través de la creación y la expresión artística.



  • Proponer a los alumnos que elijan uno de los textos literarios trabajados en la sesión anterior y lo utilicen como inspiración para crear su propia obra artística, como un poema, una canción, un dibujo o una representación teatral.

  • Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios pa