Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas y preguntarles qué les transmiten o qué emociones les provocan.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y fomentar la participación de todos en la identificación de los elementos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Visitar una zona arqueológica cercana a la comunidad y observar las estructuras, formas y trazos presentes en el lugar.


• Registro de observaciones: Cada alumno deberá dibujar o escribir lo que más le llame la atención de la zona arqueológica.


• Exposición de registros: Los alumnos compartirán sus dibujos o escritos y explicarán qué les provocan esas manifestaciones culturales.

Sesión 3:

• Actividad de apreciación artística: Mostrar a los alumnos diferentes pinturas y artesanías representativas de la cultur