Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los derechos de niñas y niños como base para lograr una convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia pacífica y cómo creen que se pueden respetar los derechos de todas y todos.


• Presentación del problema: Plantear el problema de que el aula no es un ambiente agradable para todos los niños y las niñas y que necesitamos decorarla para lograrlo.

Sesión 2:

• Investigación: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles el trabajo de investigar sobre los derechos de niñas y niños y cómo se pueden aplicar en el ámbito escolar.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información encontrada y ponerla en común con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo podríamos decorar el aula de clases para crear un ambiente agradable y respetuoso de los derechos de todas y todos.


• Selección de ideas: Los alumnos deberán seleccionar las ideas más relevantes y factibles para llevar a cabo la decoración del aula.

Sesión 4:

• Organización: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo para llevar a cabo la decoración del aula.


• Distribución de tareas: Asignar a cada equipo una tarea es