El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poco interés en los aprendizajes por parte de los alumnos, deserción escolar, apatía de los padres de familia para apoyar a sus hijos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión social en el contexto escolar y comunitario.


• Explicación del concepto de diversidad y su relación con la inclusión social.


• Ejercicio de reflexión: Los alumnos deberán identificar situaciones de exclusión en su entorno y proponer posibles soluciones.


• Tarea para casa: Investigar sobre proyectos de inclusión social en otros países que hayan tenido éxito.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea de investigación.


• Presentación de ejemplos de proyectos de inclusión social en otros países.


• Explicación del uso del inglés como herramienta para la difusión de mensajes a favor de la inclusión.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar mensajes en inglés promoviendo la inclusión social en su entorno.


• Tarea para casa: Preparar una presentación oral en inglés sobre el proyecto de inclusión social que desean desarrollar.

Sesión 3:

• Presentación oral de los proyectos de inclusión social en inglés.


• Actividad de análisis crítico: Los alumnos deberán evaluar los proyectos presentados y pr