Introducción al tema

Víctor Mejía
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y generar conciencia sobre la importancia del entendimiento mutuo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido dificultades para entender a sus compañeros.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos que en esta serie de clases estarán aprendiendo sobre las diferentes formas en que las personas son, piensan, actúan y se relacionan. Destacar la importancia de comprender y respetar esas diferencias para lograr una convivencia armoniosa.

  3. Dinámica de integración (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad en la que tengan que colaborar y comunicarse para lograr un objetivo común. Esto permitirá que experimenten la importancia de trabajar juntos y comprender las distintas perspectivas de sus compañeros.

  4. Reflexión (15 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias durante la actividad y que reflexionen sobre la importancia de respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Sesión 2: Factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar los diferentes factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia del entendimiento mutuo.

  2. Presentación de los factores (20 minutos): Presentar a los alumnos difer