La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de clase para Química - La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Problema interdisciplinar: comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la Tabla periódica y su clasificación de elementos químicos.


• Presentar el problema interdisciplinar: la falta de comprensión lectora en relación a la información contenida en la Tabla periódica.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo diferentes textos relacionados con la Tabla periódica y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Solicitar a los estudiantes que realicen la lectura de los textos y busquen información relevante para compartir con el resto del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase la información más destacada que encontraron en su lectura.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la Química y la Tabla periódica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Presentar el modelo atómico de Bohr y su relación con la distribución