Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago y violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación para la autobiografía, considerando el uso de recursos literarios y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas; 2) Observación participante durante las sesiones para evaluar la participación, la actitud crítica y el trabajo en equipo.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Reflexión en torno al rezago y la violencia escolar, y su relación con las emociones y experiencias personales.


• Explicación de la importancia de la autobiografía como herramienta de expresión y reflexión.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos y análisis de textos literarios que utilizan estos recurso