Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Sindy Nahuat
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo PDA: Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando nuestras emociones


Objetivo de la sesión: Identificar y expresar emociones a través de la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre las emociones que experimentamos al ver una pintura, escuchar música, visitar una zona arqueológica, etc.

  2. Desarrollo: Observación de diferentes obras de arte y manifestaciones culturales. Los alumnos deberán identificar y expresar las emociones que les generan.

  3. Cierre: Compartir las emociones identificadas y generar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer nuestras emociones en el contexto cultural y artístico.


Sesión 2:
Título: Descubriendo los elementos artísticos


Objetivo de la sesión: Identificar los elementos como formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior.

  2. Desarrollo: Observación y análisis de diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Los alumnos deberán identificar y describir los elementos presentes en cada una.

  3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia