Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.

María Dolores
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.


Objetivo (PDA): Identificar cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La violencia de género como un problema estructural.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de testimonios de personas que han experimentado violencia de género.

  • Discusión en grupo sobre las impresiones y emociones generadas por la actividad.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué la violencia de género es un problema estructural en nuestra comunidad?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las causas y consecuencias de la violencia de género, tanto a nivel social, cultural e histórico.

  • Recopilación de información en un cuadro comparativo.

  • Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias encontradas.


Sesión 3:



  • Análisis de casos reales: Los alumnos analizarán casos de violencia de género ocurridos en su comunidad.

  • Identificación de patrones y factores comunes en los casos analizados.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la violencia de género en la comunidad y cómo afecta la equidad de género.


Sesión 4:



  • Debate en grupos: Los alumnos debatirán sobre posibles soluciones y estrategias pa