Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los niños no saben escribir su nombre propio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "La importancia de escribir nuestro nombre".


• Actividad: Conversación grupal sobre la importancia de identificarse con el nombre propio.


• Actividad: Juego de asociación de letras con imágenes de objetos y animales que empiecen con la misma letra.


• Actividad: Trabajo individual: Los niños recortarán letras de revistas y periódicos para formar su nombre y pegarlo en una hoja. Se les dará apoyo y asistencia cuando lo necesiten.


• Cierre: Reflexión sobre la actividad y la importancia de reconocer las letras de su nombre.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Juego grupal "Adivina mi nombre". Los niños se dividirán en grupos y se turnarán para adivinar el nombre de otro compañero por medio de pistas visuales.


• Actividad: Lectura de un cuento relacionado con la importancia de escribir nuestro nombre.


• Actividad: Trabajo individual: Los niños practicarán escribir su nombre en una hoja de papel, utilizando diferentes colores y materiales.


• Cierre: Conversación grupal sobre cómo se sintieron al escribir su nombre.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Juego grupal "Ordena las letras". Los niños recibirán una tarjeta con las letras de su nombre desordenadas y deberán ordenarlas correctamente.


• Actividad: Trabajo en parejas: Los niños se ayudarán mutuamente para escribir correctamen