Cuerpos geométricos y sus características - Prisma y pirámide

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpos geométricos y sus características - Prisma y pirámide

Objetivo (PDA): Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "todo tiene forma de figuras"

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema "todo tiene forma de figuras" y generar una lluvia de ideas sobre las distintas formas que pueden encontrar en su entorno.


• Indagación: Plantear preguntas guía para que los alumnos investiguen sobre los cuerpos geométricos, en particular los prismas y las pirámides. Proporcionar materiales como libros, tarjetas de referencia y dispositivos electrónicos para que realicen su investigación.


• Registro de hallazgos: Los alumnos deben registrar en sus cuadernos las características y diferencias que encontraron entre los prismas y las pirámides.

Sesión 2:

• Presentación de los hallazgos: Los alumnos compartirán en grupos pequeños los resultados de su investigación y los plasmarán en un cartel o póster.


• Clasificación de figuras: A partir de los hallazgos, se realizará una actividad de clasificación de figuras en la que los alumnos deberán identificar si se trata de un prisma, una pirámide u otro cuerpo geométrico.


• Discusión en plenaria: Se abrirá un espacio para que los grupos compartan sus clasificaciones y se discuta sobre las características comunes de los prismas y las pirámides.

Sesión 3:

• Construcción de prismas: Los alumnos utilizarán materiales