Introducción a las figuras geométricas

JAHAZIEL NEFTALI URBAN
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Los alumnos identificarán y diferenciarán diferentes figuras geométricas.



  • Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el problema: "Muchas veces nos encontramos con figuras geométricas en nuestro entorno, pero no sabemos diferenciarlas. ¿Cómo podemos aprender a identificar las figuras geométricas?"

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen y sus características.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las nombren y describan sus características.

    • Realizar una actividad práctica con figuras geométricas recortadas en cartulina. Los alumnos deberán clasificarlas en un panel de clasificación por forma (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, etc.) y exponer sus respuestas al resto de la clase.



  • Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de conocer las características de las figuras geométricas en nuestro entorno.




Sesión 2: Exploración de tangram
Objetivo: Los alumnos construirán composiciones geométricas utilizando el tangram.



  • Inicio (10 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas y sus características.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar el tangram a los alumnos y explicarles sus reglas y características.

    • Proporcionar a cada alumno un tangram y pedirles que construyan diferentes figuras geométricas utilizando las piezas del tangram.

    • Los alumnos deberán compartir sus composiciones con el resto de la clase y explicar cómo utilizaron las piezas para formar las fig