Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "n" para desarrollar habilidades de pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad.
   
   
   • Planteamiento del problema "n": Un grupo de amigos quiere repartir una caja de chocolates de manera proporcional. ¿Cuántos chocolates le corresponden a cada amigo si hay 20 chocolates en total?
   
   
   • Generar una lluvia de ideas respecto a cómo podrían resolver el problema planteado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición de diferentes estrategias de resolución de proporcionalidades (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
   
   
   • Resolución del problema planteado utilizando las estrategias mencionadas de manera colaborativa.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos para reforzar las estrategias aprendidas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre el proceso de resolución del problema planteado.
   
   
   • Puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.
   
   
   • Conclusiones finales y retroalimentación.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas:
   
   
   • Plantear diferentes situaciones problemáticas de proporcionalidad donde los alumnos deban determinar valores faltantes.
   
   
   • Evaluar la comprensión de los conceptos y la capacid