Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Dulce Rodriguez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Secuencia didáctica: Selección, lectura y escucha de cuentos de distintos orígenes y autores.


Objetivo: Seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Lectura, fluidez y comprensión.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos mejorar nuestra lectura, fluidez y comprensión?



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1 - Selección de cuentos (10 minutos):



      • Presentación de una variedad de cuentos de distintos orígenes y autores.

      • Explicación de la importancia de leer y escuchar cuentos para su disfrute.

      • Los alumnos podrán elegir el cuento que más les llame la atención.



    • Actividad 2 - Lectura y escucha de cuentos (20 minutos):



      • Alumnos leerán individualmente el cuento seleccionado.

      • Al finalizar la lectura, se realizará una ronda de lectura en voz alta para compartir el cuento con sus compañeros.

      • Se proporcionará un tiempo para escuchar los cuentos de otros compañeros.



    • Actividad 3 - Reflexión y discusión (5 minutos):



      • Se realizará una breve reflexión sobre las experiencias de lectura y escucha.

      • Preguntas para la discusión: ¿Qué les gustó más del cuento? ¿Qué aprendieron? ¿Cómo se sintieron al leer y escuchar cuentos?






Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y motivación para la nueva sesión.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1 - Producción escrita (15 minutos):

      • Los alumnos deberán escribir u