Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago y violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Generar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en relación a sus familias, escuela y comunidad.


• Contextualizar el problema del rezago y violencia escolar.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de recursos literarios y autobiografía.


• Presentación de ejemplos de recursos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Lectura y análisis de textos literarios que aborden estos temas.


• Actividad individual: los alumnos escribirán una lista de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les surjan al reflexionar sobre su relación consigo mismos y con su entorno.


• Discusión en parejas o grupos pequeños para compartir y enriquecer las listas.

Cierre:

• Puesta en común de las listas generadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de expresar estas experiencias a través de la escritura.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán c