Ecuaciones lineales y cuadráticas.
DIELEN DALEN HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.
- Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos deben escribir en sus cuadernos todo lo que saben sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.
Desarrollo:
- Presentación del tema: explicación teórica sobre qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas, así como sus características y soluciones.
- Realización de ejemplos prácticos de ecuaciones lineales y cuadráticas, con la participación de los alumnos para resolverlos en conjunto.
- Introducción al concepto de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
- Presentación de diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas: método de igualación, método de sustitución y método de eliminación.
Cierre:
- Planteamiento de una situación problemática en la cual los alumnos deben modelar y solucionar un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
- Asignación de tarea: los alumnos deben resolver algunos ejercicios de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas para practicar lo aprendido en clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior: ecuaciones lineales, cuadráticas y sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
- Realización de una actividad de aplicación: los alumnos deben resolver un problema relacionado con sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Desarrollo:
- Presentación de un ejemplo práctico de modelado y resolución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas en una situación de la vida real.
- Trabajo en grupos: los alumnos deben formar equipos y resolv