Descubriendo nuestras posibilidades de movimiento

GARCIA GONZALEZ ROSA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Descubriendo nuestras posibilidades de movimiento


Objetivo de la sesión: Favorecer el desarrollo de las habilidades motrices de los alumnos, específicamente el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Juego de equilibrio y control (10 minutos)
      Los alumnos formarán parejas, uno de ellos será el "líder" y el otro el "seguidor". El líder realizará movimientos de equilibrio y control, como sostenerse en un pie, hacer figuras con el cuerpo, entre otras, y el seguidor deberá imitarlo.

    • Actividad 2: Circuitos de movimientos (20 minutos)
      Se organizarán diferentes estaciones con actividades que permitan desarrollar el control y equilibrio de los segmentos corporales. Por ejemplo, una estación puede ser hacer figuras con el cuerpo en el suelo, otra estación puede ser caminar en línea recta sobre una cuerda, entre otras.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y reforzamiento del objetivo de la sesión.

    • Preguntas y comentarios finales.

    • Tarea: Practicar en casa los movimientos de equilibrio y control trabajados en clase.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descubriendo nuestras posibilidades de movimiento



  • Sesión 2: Explorando los espacios de movimiento

  • Sesión 3: Movimientos rítmicos y coordinación

  • Sesión 4: Juegos de equipo y cooperación en el movimiento

  • Sesión 5: Cierre y evaluación


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observaci