Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de elaboración de un periódico mural (partes de un periódico mural)

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes".


• Planteamiento del objetivo de la clase.


• Repaso de los elementos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes que los alumnos conozcan.


• Presentación de ejemplos de creaciones artísticas que están basadas en textos literarios de estas culturas.


• Explicación de los elementos estéticos y recursos artísticos utilizados en estas creaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un texto literario de una cultura indígena o afrodescendiente y adaptarlo a una forma artística de su elección, utilizando los elementos estéticos mencionados.

Cierre:

• Compartir las creaciones adaptadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las formas de expresión de los pueblos originarios.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

S