Preservación y conservación de las lenguas a través de diversos textos en inglés

Plan de clase

Título de la clase: Preservación y conservación de las lenguas a través de diversos textos en inglés

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender de manera interdisciplinar: Escasez de lenguaje en inglés

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de un video corto sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas en inglés sobre las lenguas que los alumnos conocen y su importancia.

Fase de desarrollo:

• Lectura en inglés de un texto sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Presentación de los puntos de vista en inglés por parte de cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Planteamiento de una pregunta de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior.


• Compartir las respuestas y opiniones en inglés relacionadas con la pregunta.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos en inglés (poemas, cuentos, canciones, etc.) que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Elección i