Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Diana Gomez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable.


Grado: Secundaria 3º.


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación para proyectos audiovisuales.

  2. Cuestionario de evaluación de la comprensión de lectura.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de un vídeo motivador sobre la importancia de llevar una vida saludable.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Construir narrativas acerca de una vida saludable.

  • Explicación de la metodología de proyecto comunitario y las fases que se seguirán durante las siguientes sesiones.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre la relación entre un estilo de vida saludable y el bienestar físico y emocional.

  • Lectura de artículos y entrevistas relacionadas con la vida saludable.

  • Realización de un mapa conceptual en grupo sobre los aspectos más importantes de una vida saludable.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales y discusión en grupo sobre las ideas principales encontradas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada grupo deberá seleccionar un medio de comunicación comunitario o masivo para transmitir su mensaje sobre una vida saludab