Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Nivel: 3º de primaria.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Falta de situaciones médicas" en las situaciones problemáticas planteadas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la suma y la resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática vinculada al contexto del alumno que implique una suma de números naturales de hasta tres cifras. Por ejemplo, "En el mercado hay 2 puestos de frutas. En el primer puesto hay 120 manzanas y en el segundo puesto hay 78 manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en total en el mercado?"


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y discuten entre sí la forma de resolver el problema planteado.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su solución al problema y se promueve la discusión entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Hacer una breve revisión de la sesión anterior y recordar la relación entre suma y resta.


• Actividad de indagación: Plantear otra situación problemática vinculada al contexto del alumno que implique una resta de números naturales de hasta tres cifras. Por ejemplo, "Un niño tenía 156 dulces y se comió 37. ¿Cuántos dulces le quedan?"


• Trabajo individual: Los alumnos resuelven el problema de forma individual.


• Puesta en común: Algunos alumnos comparten su solución y se promueve l