El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivos:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Problemas con el planteamiento de ideas científicas dentro del entorno social.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos, como una pregunta desafiante relacionada con problemas cotidianos que requieran de pensamiento científico para ser resueltos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Realización de ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana y el planteamiento de posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Discusión en pequeños grupos sobre las diferentes soluciones planteadas por los alumnos y sus fundamentos científicos.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones planteadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán identificar y describir un problema común de su vida cotidiana y proponer una solución basada en el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comp