Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en nuestra vida diaria, tanto para la realización de actividades escolares como para participar en juegos.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben qué son los textos instructivos y qué características tienen.


• Actividad individual: Entregar a cada alumno un texto instructivo y pedirles que identifiquen las características que mencionamos anteriormente.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y generar una discusión en grupo sobre las características identificadas.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para promover el cuidado del medio ambiente a través de la creación de textos instructivos para actividades relacionadas con la ecología.


• Actividad en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una actividad relacionada con el cuidado del medio ambiente (por ejemplo, reciclaje, ahorro de energía, cuidado de plantas).


• Investigación y creación de textos instructivos: Cada equipo deberá investigar sobre su tema y crear un