Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Familias monoparentales, reconstituidas y pocas de núcleo. Padres: obreros, albañiles, empleadas del hogar y taxistas.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comunicarse en inglés y cómo puede ayudar a resolver problemas en la comunidad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes problemas que enfrenta la comunidad.

Sesión 2:

• Introducción al tema de las familias monoparentales, reconstituidas y pocas de núcleo.


• Actividad de lectura en grupos pequeños de textos en inglés relacionados con soluciones implementadas para problemas en comunidades similares.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos de la lectura.

Sesión 3:

• Presentación de vocabulario relacionado con el tema de las familias y problemas comunitarios.


• Actividad de completar oraciones utilizando el vocabulario aprendido.


• Juego de roles: Los estudiantes representan situaciones en las que deben expresar necesidades o problemas en inglés.

Sesión 4:

• Actividad de investigación en grupos sobre soluciones implementadas en comunidades con problemas similares a los de la comunidad de los estudiantes.


• Los estudiantes utilizarán fuentes en inglés para