Estructura de la materia y modelos atómicos

Francisco Granados
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura de la materia y modelos atómicos


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia a partir de los modelos atómicos y de partículas, y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los alumnos carecen de comprensión lectora y razonamiento matemático.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la estructura de la materia y su importancia en la física.

  • Presentar el problema interdisciplinar y explicar cómo el conocimiento de la estructura de la materia puede ayudar a desarrollar habilidades de comprensión lectora y razonamiento matemático.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Proporcionarles una serie de materiales (libros, artículos, vídeos, etc.) para que realicen una investigación sobre los modelos atómicos propuestos a lo largo de la historia.

  • Los alumnos deberán analizar los diferentes modelos, sus características y las evidencias experimentales que los respaldan.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones sobre los modelos atómicos y las evidencias experimentales.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de comprender la estructura de la materia y cómo esto puede ayudar a mejorar la comprensión lectora y el razonamiento matemático.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente los modelos atómicos y las evidencias experimentales presentadas en la sesión an