Evaluación de sistemas tecnológicos

Ing. Karla Navarro
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo PDA: Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Uso educativo de las tecnologías


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos en diferentes contextos, como la industria, la educación, la salud, etc.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave: eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.

  • Análisis de ejemplos reales de sistemas tecnológicos y su evaluación en diferentes áreas.

  • Realización de una actividad en grupos: los alumnos deberán investigar y presentar ejemplos de sistemas tecnológicos que hayan sido evaluados y mejoren su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones y presentaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la evaluación de los sistemas tecnológicos para lograr la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos de sistemas tecnológicos educativos que no estén siendo utilizados y analizar posibles mejoras.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del problema: falta del uso de tecnologías para el uso educativo.

  • Reflexión en grupo sobre las posibles causas y cons