Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Analiza la relación de la religión con las formas de ser, pensar, actuar para comprender las maneras de vivenciar situaciones cotidianas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase


• Realización de una dinámica de rompehielos para conocer las experiencias y opiniones de los alumnos sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve introducción al problema interdisciplinario y su relación con la religión.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en el tema a tratar.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes contextos culturales y sociales.


• Ejemplo de una situación cotidiana y análisis de las diversas formas de vivenciarla.


• Debate y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Trabajo en grupos para identificar y discutir las formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en el entorno escolar.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la religión y su influencia en las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Análisis de casos y ejemplos que evidencien la relación entre la religión y las formas de vivenciar situaciones cotidianas.


• Debate y reflexión sobre las dife