Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Exploración de formularios para gestionar servicios públicos en la comunidad.

Nivel: Primaria 5º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Investigar sobre problemas sociales de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que utiliza la comunidad.


• Introducción al tema de los formularios y su importancia para gestionar servicios públicos.


• Presentación y análisis de distintos formularios (ejemplos: solicitud de préstamo en la biblioteca, inscripción en la escuela, solicitud de servicio comunitario).


• Actividad práctica: los alumnos completarán un formulario ficticio de solicitud de préstamo en la biblioteca.

Sesión 2:

• Revisión de los formularios completados en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de completar correctamente los formularios.


• Introducción a los diferentes servicios públicos que brinda la comunidad (escuela, biblioteca, centro de salud, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos investigarán y seleccionarán un servicio público para analizar su formulario correspondiente.

Sesión 3:

• Presentación de los servicios públicos seleccionados por los alumnos.


• Análisis y comparación de los formularios de los diferentes servicios públicos.


• Ident