Funciones - Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Matemáticas

Tema: Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problemática interdisciplinar: El alumno no sabe graficar relaciones proporcionales y no proporcionales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Breve explicación del concepto de función y su importancia en matemáticas.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos deberán analizar diferentes situaciones problemáticas y determinar si son relaciones proporcionales o no proporcionales. Deberán fundamentar su respuesta utilizando ejemplos gráficos o tabulares.


• Socialización de los resultados obtenidos y discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión sobre las ideas principales trabajadas en la clase.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar las respuestas de los alumnos.


• Realizar preguntas para generar reflexión sobre las respuestas y fomentar el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes formas de representar relaciones proporcionales y no proporc