Medición y cálculo en diferentes contextos

Gabriel Martínez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Fomento a las tradiciones y cultura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Importancia de la medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos qué unidades de medida utilizarían para medirlos.


Desarrollo:



  • Presentación de los conceptos de múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre las conversiones entre estas unidades de medida y su relación con diferentes contextos culturales y tradicionales.


Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus investigaciones y reflexiones sobre la relación entre las conversiones de unidades de medida y la cultura.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus ideas sobre la importancia de la medición y cálculo en diferentes contextos y cómo esto se relaciona con las tradiciones y cultura.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio de los conceptos de múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.

  • Actividad provocadora: Presentación de un problema de conversión de unidades en un contexto cultural específico.


Desarrollo:



  • Resolución de problemas: Los alumnos reso