Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: cada región es diferente y distinta aun en mi país (15 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad: Presentación de imágenes de diferentes regiones de nuestro país y preguntar a los alumnos qué diferencias observan entre ellas.
  
  
  • Pregunta guía: ¿Por qué crees que cada región es diferente y distinta en nuestro país?
  
  
  
  



• Exploración y análisis de la comunidad local (20 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre las características, necesidades, intereses y problemas de la comunidad local.
  
  
  • Recursos: Libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, observaciones directas, etc.
  
  
  
  



• Socialización de la investigación (10 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad: Cada grupo presentará los resultados de su investigación a toda la clase, destacando las necesidades, intereses y problemas identificados.
  
  
  • Pregunta guía: ¿Qué necesidades, intereses y problemas encontraron en nuestra comunidad?
  
  
  
  

Sesión 2:

• Exploración de la intervención artística en el espacio comunitario (15 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad: Mostrar ejemplos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios y comentar su importancia.
  
  
  • Recursos: Imágenes, videos, testimonios, etc.
  
  
  
  



• Generación de propuestas creativas (20 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que planteen propuestas creativas para ate