Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Nombre de la clase: Valoremos nuestro entorno: el derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho humano a un ambiente sano.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por un ambiente sano y adecuado.


• Exposición del docente sobre los derechos humanos y su relación con el ambiente.


• Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos cuidar nuestro entorno para garantizar un ambiente sano y adecuado para nuestro desarrollo y bienestar?"

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los estudiantes investigarán sobre el derecho humano a un ambiente sano y las principales problemáticas ambientales en su comunidad. Deberán recopilar información y realizar entrevistas a personas de su entorno.


• Registro de la información recopilada en un mapa conceptual o en fichas.


• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.

Sesión 3:

• Actividad de análisis de casos: El docente presentará diferentes casos relacionados con la falta de acceso al agua potable y sus consecuencias para las comunidades. Los estudiantes deberán analizar y reflexionar sobre los derechos vulnerados en cada caso.


• Debate en grupo sobre las posibles soluciones a los problemas planteados.


• Elaboración de un mapa conceptual con las problemáticas y soluciones id