Generar un interés en los alumnos por la brecha que hay en la desigualdad de género.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Formación cívica y ética de 3º de Secundaria: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Tema: Generar un interés en los alumnos por la brecha que hay en la desigualdad de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la brecha de desigualdad de género.


2. Rubrica de participación en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.


2. Dinámica de rompehielos: "¿Cómo te sentirías si te trataran de manera diferente por ser hombre o mujer?"

Desarrollo:

1. Presentación de conceptos clave: igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión, perspectiva de género.


2. Breve exposición de la realidad de la brecha de desigualdad de género a nivel mundial y en la sociedad actual.


3. Actividad en grupos: los alumnos investigarán y compartirán ejemplos de situaciones en las que se evidencia la brecha de desigualdad de género en su comunidad.

Cierre:

1. Puesta en común de los ejemplos investigados por los grupos.


2. Reflexión individual sobre la importancia de reducir brechas de desigualdad y promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del tema de la sesión anterior.


2. Video o testimonio sobre acciones concretas que se han llevad