Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Problema a atender: Existencia en mi salón de clases de una alumna con barreras para el aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre juegos, estrategias y actividades creativas.


• Lectura de un cuento o texto corto relacionado con el tema.


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas en el cuento y cómo podrían adaptarse a situaciones cotidianas.


• Actividad práctica: Juego de estrategia en grupos, donde los alumnos deberán emplear el pensamiento estratégico para resolver una situación.

Sesión 2: Duración: 45 minutos
Tema: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones cotidianas

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de situaciones cotidianas donde se requiere el empleo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Discusión en grupos sobre cómo podrían adaptarse a esas situaciones utilizando estrategias y creatividad.


• Actividad práctica: Resolución de problemas cotidianos en grupos, utilizando el pensamiento estratégico y creativo.

Sesión 3: Duración: 45 minutos
Tema: Valoración de la actuación individual y col