Introducción al tema y sensibilización sobre la problemática de la contaminación en la comunidad

Jorge Balderas
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la problemática de la contaminación en la comunidad (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de seres vivos y sus características.

  • Presentar el enfoque del tema: "Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo".

  • Explicar brevemente el concepto de reproducción en las plantas y su importancia para la supervivencia de las especies.

  • Introducir el problema de la contaminación en la comunidad y su relación con las plantas y animales.


Actividad 1: Observación de imágenes y discusión (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes relacionadas con la reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, y germinación.

  • Invitar a los estudiantes a observar detenidamente cada imagen y comentar qué aspectos les llaman la atención y qué creen que están sucediendo en cada una.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión en torno a las interacciones entre los factores físicos y biológicos en cada proceso.


Actividad 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes preguntas relacionadas con los procesos de reproducción de las plantas.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la pregunta asignada utilizando diferentes fuentes como libros, internet, etc.

  • Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la inclusión de todos los alumnos en la búsqueda de información.


Actividad 3: Presentación y discusión de l