Reconstruyendo nuestra historia: descubriendo nuestra identidad

Plan de clase

Planificación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Tema: Reconstruyendo nuestra historia: descubriendo nuestra identidad

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a través de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia

• Presentación del tema: ¿Qué significa tener una identidad personal y social?


• Breve explicación sobre la importancia del sentido de pertenencia y cómo esto contribuye a nuestra identidad.


• Actividad: Los alumnos completarán una hoja de reflexión en la que anotarán sus respuestas a las preguntas ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?.


• Discusión grupal sobre las respuestas y primeras conclusiones.

Sesión 2: Conociendo la historia de nuestra familia

• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a uno de sus familiares (padres, abuelos, tíos, etc.) para obtener información sobre su historia familiar.


• Análisis de la información obtenida: Los alumnos compartirán en grupos pequeños lo que aprendieron sobre sus antepasados y discutirán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Sesión 3: Descubriendo la historia de nuestra escuela

• Actividad: Los alumnos investigarán la historia de su escuela a través de diferentes fuentes como l