Explorando el mundo de las sumas y restas
barbara rebolledo
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título: Explorando el mundo de las sumas y restas
Nivel: Primaria 3º
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema: Suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.
- Realización de ejercicios sencillos de suma y resta en el pizarrón, solicitando a los alumnos que identifiquen los números a sumar o restar, así como el resultado.
Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas (15 minutos)
- Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos, como repartir caramelos entre amigos o contar objetos en el aula.
- Discusión en grupos pequeños sobre cómo resolver estas situaciones utilizando sumas y restas.
- Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.
Sesión 3: Práctica de sumas y restas con algoritmo convencional (20 minutos)
- Explicación del algoritmo convencional para sumar y restar números de hasta tres cifras.
- Resolución de ejercicios en pareja utilizando el algoritmo convencional, tanto de suma como de resta.
- Retroalimentación grupal sobre los resultados obtenidos y posibles estrategias para mejorar el proceso de resolución.
Sesión 4: Aplicación de situaciones problemáticas (20 minutos)
- Presentación de nuevas situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos, pero esta vez más complejas.
- Trabajo en parejas p