Cuidado de la salud personal y colectiva

estefania perez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo de la PDA: Realiza acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se inicia la sesión con una breve conversación sobre la importancia de mantener una buena salud y qué acciones se pueden realizar para lograrlo.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará material de recorte y pegado. Cada grupo deberá crear un collage que represente diferentes acciones de higiene personal, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, entre otros.



  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de los collages, donde cada grupo explicará qué acciones de higiene personal se muestran en su collage.




Sesión 2: Conociendo las prácticas de higiene de la comunidad



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre las acciones de higiene personal.



  2. Desarrollo (30 minutos): En grupos pequeños, los alumnos realizarán una encuesta a miembros de la comunidad (familiares, vecinos, etc.) para conocer las prácticas de higiene que realizan en su vida diaria. Deberán registrar las respuestas en una hoja.



  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de las respuestas obtenidas en la encuesta, identificando las prácticas de higiene más comunes en la comunidad.




Sesión 3: Aplicando la información científica



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se retomará la información sobre las práctic