La cultura de paz y la inclusión en preescolar

Estefany Ríos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: La cultura de paz y la inclusión en preescolar


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la cultura de paz y la inclusión en preescolar, fomentando el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la paz y cómo se sienten cuando están en paz. Luego, explicarles que la cultura de paz se refiere a una forma de relacionarse con otras personas en la que se promueven la inclusión y el respeto a la diversidad.

  2. Diálogo en grupo: Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se puede promover la cultura de paz en el aula y en el entorno escolar.

  3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones de conflicto para representar. Después de cada representación, discutir en grupo cómo se podría promover la cultura de paz en esa situación.

  4. Reflexión y cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la cultura de paz y la inclusión en preescolar. Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten cuando son incluidos y respetados.


Sesión 2: Promoviendo la cultura de paz (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la participación activa de los alumnos en la promoción de la cultura de paz y la inclusión en preescolar.


Actividades:



  1. Presentación de cuentos: Leer cuentos que promuevan valores de paz, respeto e inclusión. Después de cada cuento, realizar preguntas para favorecer la reflexión y el diálogo en grupo.

  2. Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen o hagan un collage que represente lo que para ellos significa la cultura de paz y l