Introducción al tema - Exploración y clasificación de objetos de la comunidad

mariana alfaro
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Exploración y clasificación de objetos de la comunidad
Objetivo: Los alumnos organizarán objetos y elementos de su entorno por sus semejanzas y los representarán mediante dibujos, símbolos y pictogramas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): El docente mostrará diferentes objetos y elementos del entorno, como utensilios de cocina, herramientas, juguetes, etc. Los alumnos los observarán y los describirán en voz alta, mencionando sus características y funciones.

  2. Desarrollo (25 min): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para clasificar los objetos y elementos según sus semejanzas. Por ejemplo, podrán clasificarlos por color, tamaño, forma o uso. Utilizarán papel, lápices de colores y pegamento para representar las clasificaciones mediante dibujos, símbolos o pictogramas.

  3. Cierre (10 min): Cada grupo compartirá sus clasificaciones y explicará sus criterios de organización. El docente guiará una reflexión sobre la diversidad en la comunidad y cómo esta se refleja en los objetos y elementos cotidianos.


Sesión 2: Experimentación con objetos y elementos de la comunidad
Objetivo: Los alumnos experimentarán con objetos y elementos de su entorno para reconocer sus características y clasificarlos por forma y color.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): El docente recordará las clasificaciones hechas en la sesión anterior y preguntará a los alumnos por qué es importante clasificar los objetos. Responderán en grupo.

  2. Desarrollo (25 min): Los alumnos realizarán una actividad práctica de experimentación. Se les proporcionarán diferentes objetos y elementos de la comunidad, como ropa, envases, plantas, etc. Los alumnos los explorarán, los tocarán, los