Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Objetivo: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de habilidades numéricas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas anteriores.


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre los números positivos y negativos? ¿Qué relación tienen con las rectas numéricas?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Presentación de una recta numérica con números enteros positivos y negativos.


• Actividad 2: Comparación de números enteros en la recta numérica.


• Actividad 3: Indagación y discusión grupal sobre la propiedad de densidad de los números enteros.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Tarea: Investigar ejemplos de números enteros en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Preguntas generadoras: ¿Qué ejemplos encontraron de números enteros en situaciones cotidianas? ¿Cómo creen que se pueden comparar números con fracciones y decimales?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Presentación de números con fracciones en la recta numérica.


• Actividad 2: Comparación de números con fracciones en la recta numérica.


• Actividad 3: Indagación y discusión grupal sobre la propiedad de densidad d