Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar estrategias que atiendan al problema de los niños no consolidan la estimación de longitudes con unidades arbitrarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la medición

Duración: 45 minutos

• Presentar una situación problemática donde los alumnos deban estimar la longitud de diferentes objetos de su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían estimar las longitudes de los objetos.


• Introducir el concepto de unidades arbitrarias de medida y explicar cómo se pueden utilizar objetos o instrumentos de medida de su comunidad para medir longitudes.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos midan diferentes objetos utilizando unidades arbitrarias y registren sus resultados en rectas numéricas.

Sesión 2: Medición de longitud

Duración: 45 minutos

• Revisar y reforzar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar diferentes objetos de la comunidad y pedir a los alumnos que estimen su longitud utilizando unidades arbitrarias.


• Realizar mediciones de longitud utilizando reglas, cintas métricas u otros instrumentos de medida.


• Comparar y ordenar las longitudes obtenidas en una recta numérica y discutir las diferencias.

Sesión 3: Medición de masa

Duración: 45 minutos

• Introducir el concepto de masa y su importancia en la medición.