Los seres vivos y su entorno

Lúthien
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y su entorno


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Los seres vivos y su entorno.

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y su entorno. Los niños deberán identificar qué elementos están presentes en cada imagen y compartir sus observaciones en grupo.


Sesión 2: Características de los seres vivos (15 minutos)



  • Introducción al concepto de ser vivo: Definición y características principales.

  • Actividad: Los niños deberán clasificar en un tablero imágenes de diferentes objetos en "seres vivos" y "no seres vivos", justificando su elección. Luego, en grupos, discutirán las razones de su clasificación.


Sesión 3: Procesos vitales de los seres vivos (15 minutos)



  • Presentación de los procesos vitales de los seres vivos: alimentación, respiración, reproducción y crecimiento.

  • Actividad: En pequeños grupos, los niños deberán representar estos procesos mediante una dramatización. Luego, compartirán sus representaciones con el resto del grupo y explicarán qué proceso están representando.


Sesión 4: Interacción entre los seres vivos y su entorno (20 minutos)



  • Explicación de la interacción entre los seres vivos y su entorno, incluyendo la cadena alimentaria y los hábitats.

  • Actividad: Los niños realizarán un juego de roles, donde cada uno representará a un ser vivo y deberá buscar su alimento dentro de un hábitat determinado. Luego, reflexionarán sobre cómo la interacción entre los seres vivos y su entorno es importante para su supervivencia.


Sesión 5: Evaluación y cierre (15 minutos)



  • Actividad: Los niños realizarán una actividad práctica en grupos, donde deberán buscar y recoger diferente