Prevención de situaciones de riesgo - Atracción de lo prohibido

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Atracción de lo prohibido

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión sobre situaciones de riesgo y medidas de prevención.


2. Presentación oral o escrita sobre estrategias de autocuidado y bienestar colectivo.

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y su importancia en el autocuidado y bienestar colectivo.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos consideran que existen en su contexto familiar y comunitario.
  Desarrollo:


• Explicación del concepto de riesgo y su relación con la salud, la seguridad y el medio ambiente.


• Presentación de ejemplos de situaciones de riesgo comunes.
  Cierre:


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo.


• Asignación de la tarea: Investigar y anotar ejemplos de situaciones de riesgo presentes en su entorno familiar y comunitario.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad de grupo: Los alumnos comparten sus ejemplos de situaciones de riesgo y se identifican las más comunes.
  Desarrollo:


• Análisis de las posibles causas y consecuencias de las situaciones de riesgo identificadas.


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