Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
diana guadalupe retiz
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Preescolar 3º: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del origen de los alimentos.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Creación de un mapa conceptual sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
- Realización de una lluvia de ideas sobre de dónde provienen los alimentos que consumen y cómo se obtienen.
- Observación de imágenes y videos relacionados con la producción de alimentos y elaboración de prendas de vestir.
Sesión 2:
- Repaso del tema anterior y de las ideas principales.
- Juego de asociación de recursos naturales con los alimentos que provienen de ellos.
- Explicación de cómo cambia la naturaleza al obtener y producir alimentos y al elaborar prendas de vestir.
- Realización de una actividad grupal en la que los alumnos elaboren un dibujo o collage que represente la transformación de un alimento o una prenda de vestir.
Sesión 3:
- Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Observación y análisis de diferentes alimentos y prendas de vestir.
- Debate sobre la importancia de uti