Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema: "Cómo hacer una buena comparación". Discutir brevemente sobre la importancia de comparar correctamente.


• Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de proporcionalidad y cómo identificar relaciones proporcionales. Presentar ejemplos sencillos de situaciones con proporcionalidad y resolverlos en conjunto.


• Actividad de indagación (10 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles una serie de situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad. Pedirles que intenten resolverlas utilizando diferentes estrategias y que registren sus resultados.


• Cierre (5 minutos): Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por las parejas y discutir sus resultados. Destacar la importancia de utilizar diferentes estrategias para resolver problemas de proporcionalidad.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Retomar el problema de cómo hacer una buena comparación y pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se requiere hacer comparaciones.


• Desarrollo (25 minutos): Introducir el concepto de valor unitario y explicar cómo se puede utilizar para resolver problemas de proporcionalidad. Presentar ejemplos prácticos y resolverlos en conjunto.