Exposición sobre temas diversos
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Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º de primaria
Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planificar su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia:
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Planificación y selección del tema de exposición (45 minutos)
- Presentar el objetivo de la clase y explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre un tema de su elección.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para generar posibles temas.
- Guiar a los alumnos en la selección de un tema que sea de interés para ellos y para el resto de la clase.
- Explicar la importancia de planificar la exposición y ayudar a los alumnos a elaborar un plan que incluya los puntos principales a exponer y los materiales de apoyo que necesitarán.
Sesión 2: Elaboración de materiales de apoyo y apuntes (45 minutos)
- Recordar a los alumnos la importancia de utilizar materiales de apoyo visual para complementar su exposición.
- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de materiales de apoyo (imágenes, gráficos, videos, etc.) y explicar cómo pueden usarlos en su exposición.
- Proporcionar a los alumnos tiempo para que elaboren sus materiales de apoyo y tomen notas para usar como guía durante la exposición.
- Brindar apoyo individual a los alumnos que lo necesiten.
Sesión 3: Preparación