Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de las operaciones inversas, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Lectura de un problema relacionado con el tema para motivar la indagación.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de diferentes ejemplos de números y se les pide a los alumnos que identifiquen los criterios de divisibilidad que cumplen.


• Investigación grupal sobre los criterios de divisibilidad y cómo se aplican en la resolución de problemas.


• Discusión en grupo sobre las relaciones entre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Resolución de ejercicios de cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas matemáticos.


• Lectura de un texto relacionado con el tema y su aplicación en la vida cotidiana.


• Asignació