"La primavera en nuestras creaciones artísticas"

Plan de clase

Secuencia didáctica: "La primavera en nuestras creaciones artísticas"

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de elementos artísticos (45 minutos)

• Presentación del tema: "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana".


• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los elementos artísticos (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos) están presentes en la vida cotidiana.


• Explicación del objetivo de la clase: "Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno".


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de exploración y experimentación con diferentes materiales artísticos (papel, colores, instrumentos musicales, etc.) para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les inspire el entorno y la naturaleza en primavera.

Sesión 2: Conexión entre elementos artísticos y la primavera (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: Se retomarán las creaciones artísticas realizadas por los alumnos y se les pedirá que compartan sus experiencias y qué elementos artísticos utilizaron para expresar sus ideas.


• Actividad de conexión: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar y señalar en imágenes relacionadas con la primavera los elementos artísticos presentes en ellas. Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre cómo estos elementos pueden ser utilizados para expresar la belleza y características propias de la primavera.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una composición visual utilizando los elementos