Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de inseguridad en la colonia donde se ubica la escuela.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "La escuela se encuentra en una colonia con un alto grado de inseguridad. ¿Cómo podríamos proteger nuestra escuela utilizando nuestras habilidades matemáticas?"


• Preguntas generadoras: ¿Qué propiedades de las figuras planas y cuerpos podemos utilizar para diseñar sistemas de seguridad? ¿Cómo podemos aplicar congruencia y semejanza de triángulos en este contexto?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos de congruencia y semejanza de triángulos.


• Actividad de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando reglas y compás.


• Análisis de las figuras construidas y discusión sobre las propiedades aplicadas.

Cierre:

• Reflexión sobre la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras y en la resolución de problemas de seguridad.


• Retroalimentación sobre el trabajo realizado y las posibles soluciones aportadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos.


• Presentación de un problema específico de seguridad en la escuela relacionado con la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpo